motor_skills_dcdq
Motor skills (DCDQ)
Parents of child participants were asked questions from the Developmental Coordination Disorder Questionnaire as part of the additional questionnaire DCDQ (section: Children & adolescents).
Please note: the additional questionnaire DCDQ also included variables from the DCDDailyQ.
The Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ) is a brief parent questionnaire designed to screen for coordination disorders in children. Parents are asked to compare their child’s motor performance to that
of his/her peers using a 5 point Likert scale. It provides a standard method to measure
a child’s coordination in everyday, functional activities.
Variables
Variables in DCDQ
| Label English | Label Dutch | Code | Variable | Assessment | Age |
| your child catches a small ball (e.g., tennis ball size) thrown from a distance of 6 to 8 feet (1.8 to 2.4 meters) / ability compared to other children of the same age | uw kind vangt een kleine bal (bv. een tennisbal) gegooid van een afstand van ongeveer 2 meter | dcd_catchball_chi_q_02 | chmot25 | DCDQ | 4-12 |
| your child would never be described as a 'bull in a china shop' (that is, appears so clumsy that he or she might break fragile things in a small room) | uw kind is behendig (dat wil zeggen uw kind gooit niet snel voorwerpen om, loopt niet overal tegenaan en maakt niet snel iets kapot) | dcd_clumsy_chi_q_13 | chmot36 | DCDQ | 4-12 |
| your child is quick and competent in tidying up, putting on shoes, tying shoes, dressing, etc. | uw kind is snel en handig in opruimen, schoenen aantrekken, veters strikken, aankleden enz. | dcd_competent_chi_q_14 | chmot37 | DCDQ | 4-12 |
| your child cuts out pictures and shapes accurately and easily | uw kind knipt een plaatje of een vorm makkelijk en precies uit | dcd_cutout_chi_q_10 | chmot33 | DCDQ | 4-12 |
| your child uses appropriate effort or tension when printing or writing or drawing (no excessive pressure or tightness of grasp on the pencil, writing is not too heavy or dark, or too light) | uw kind gebruikt de juiste druk of spierspanning bij tekenen of schrijven (drukt niet te hard op potlood of pen, knijpt niet te hard in de pen, schrijft niet te licht of te donker) | dcd_effort_chi_q_09 | chmot32 | DCDQ | 4-12 |
| your child does not fatigue easily or appear to slouch and 'fall out' of the chair if required to sit for long periods | uw kind houdt een activiteit lang vol (wordt niet snel moe) en kan lang achter elkaar op een stoel blijven zitten (zonder onderuit te zakken of van de stoel te glijden) | dcd_fatigue_chi_q_15 | chmot38 | DCDQ | 4-12 |
| your child hits an approaching ball or birdie with a bat or racquet accurately | uw kind raakt een toegegooide bal nauwkeurig met een knuppel of racket | dcd_hitball_chi_q_03 | chmot26 | DCDQ | 4-12 |
| your child jumps easily over obstacles found in garden or play environment | uw kind springt makkelijk over voorwerpen in de tuin of de speeltuin of in een andere speelomgeving | dcd_jumpover_chi_q_04 | chmot27 | DCDQ | 4-12 |
| your child learns new motor tasks (e.g., swimming, rollerblading) easily and does not require more practice or time than other children to achieve the same level of skill | uw kind leert nieuwe bewegingsvaardigheden (zoals rolschaatsen, zwemmen) makkelijk en heeft niet meer moeite of tijd nodig dan anderen om even goed te worden | dcd_learnskills_chi_q_12 | chmot35 | DCDQ | 4-12 |
| your child is interested in and likes participating in sports or active games requiring good motor skills | uw kind is geïnteresseerd in en doet graag mee aan sport en bewegingsspel waarbij goede motorische vaardigheden nodig zijn | dcd_likesports_chi_q_11 | chmot34 | DCDQ | 4-12 |
| if your child has a plan to do a motor activity, he/she can organize his/her body to follow the plan and effectively complete the task | als uw kind een plan heeft om een motorische activiteit uit te voeren, dan is uw kind in staat om de bewegingen uit te voeren die nodig zijn om dit plan uit te voeren en de taak met goed resultaat af te ronden | dcd_planactivity_chi_q_06 | chmot29 | DCDQ | 4-12 |
| your child runs as fast and in a similar way to other children of the same gender and age | uw kind rent even hard en op een zelfde manier als kinderen van hetzelfde geslacht en leeftijd | dcd_run_chi_q_05 | chmot28 | DCDQ | 4-12 |
| your child throws a ball in a controlled and accurate fashion | uw kind gooit een bal gecontroleerd en nauwkeurig | dcd_throwball_chi_q_01 | chmot24 | DCDQ | 4-12 |
| your child's printing or writing or drawing in class is fast enough to keep up with the rest of the children in the class | het schrijven of tekenen van uw kind gaat snel genoeg om klasgenoten bij te houden | dcd_writefast_chi_q_07 | chmot30 | DCDQ | 4-12 |
| your child's printing or writing letters, numbers and words is legible, precise and accurate or, if your child is not yet printing, he or she colors and draws in a coordinated way and makes pictures that you can recognize | uw kind schrijft letters, cijfers en woorden leesbaar en nauwkeurig. (als uw kind nog niet schrijft: tekent of kleurt vaardig en maakt tekeningen die u kunt herkennen.) | dcd_writelegibly_chi_q_08 | chmot31 | DCDQ | 4-12 |
You could leave a comment if you were logged in.
motor_skills_dcdq.txt · Last modified: 2023/03/31 17:18 by laura
Except where otherwise noted, content on this wiki is licensed under the following license: CC Attribution-Noncommercial-Share Alike 4.0 International
